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Claudia Frickel

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Autor: Claudia Frickel

Schreibschule: Headlines

Nutzwertige Headlines animieren zum Lesen

Eine Headline, die interessante Infos verspricht, die Reizworte enthält und ein Indiz dafür, dass nicht zu viel Text folgt: Da können User fast nicht anders, als weiterzuklicken. 

Schreibschule: Headlines

Substantivierungen machen Headlines sperriger

„Zustimmung“ ist kein komplizierter Begriff – trotzdem sorgt dieses eine Wort dafür, dass die Überschrift schwerer verständlich ist. Substantivierungen sollten in Headlines besser nicht vorkommen.

Schreibschule: Headlines

Clickbaiting zieht – und enttäuscht die User

Mit einer „Neugier-Lücke“ versuchen manche Headlines, die User zum Klicken zu animieren. Doch das Versprechen, das solche Überschriften geben, wird im Text selten gehalten. 

Schreibschule: Headlines

Die Headline muss nicht alle Details enthalten

Überflüssige Einzelheiten machen eine Headline nicht nur sperrig, sondern auch langweilig. In der Headline der Woche stecken besonders viele Details und redundante Infos.

Schreibschule: Headlines

Lang, länger, am längsten

Eine Zwölf-Wort-Headline ist viel zu lang und ausführlich. Denn dann müssen User zu viel Informationen verarbeiten. Kürzer ist besser – nach dem Motto: Keep it short and simple.

Schreibschule: Headlines

Die komplizierte Doppelung

Die Headline der Woche zeigt eine verunglückte Online-Überschrift, die viel komplizierter klingt, als sie eigentlich müsste.

Schreibschule: Headlines

Das Wortspiel ohne Sinn

Die „Headline der Woche“ dreht sich dieses Mal um verunglückte Wortspiele, sperrige Klammern und Abkürzungen – und das alles in einer einzigen Headline.

Schreibschule: Headlines

Das störende Ausrufezeichen

Jede Woche sehen wir uns hier eine gute oder eine nicht so gute Headline an. Diesmal: Ein Beispiel für einen Text, der zu viel will – und User damit nervt.

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